Evolution du Web

Dans le cadre de notre module « Outils », nous devions présenter l’évolution du web à partir d’article trouvé sur le web. Voici ma production ci-dessous:

EVOLUTION DU WEB, OU EN EST-ON?

Le web a révolutionné les médias traditionnels. Grâce à sa forme non-physique mais digitale, l’information peut être stockée dans un fichier virtuel. Deux types de sites web sont à distinguer: le web 2.0 et le web 3.0.

Le Web 2.0 crée par Tim O’Reilly1 est la suite du web 1.0, basique et juste informatif. Ce web 2.0 est une révolution puisqu’il symbolise l’échange d’information et la participation des internautes à cette information via des réseaux sociaux ou forum participatifs. L’internaute est désormais actif et contribue à l’information. Le site Wikipedia en est l’exemple typique. N’importe qui peut créer un article donné en citant des sources.

Le web 3.0 est sensé être le futur du web 2.0. Il est actuellement en cours de réalisation.

Le web 3.0 ou web 3D sera «  un bureau virtuel » tel un jeu vidéo qui serait plus esthétique et qui permettrait une image plus « habitable » 2que l’on pourra transformer et améliorer à son goût. Les transactions en ligne seraient plus rapides grâce à l’intégration du mobile ou fantaisistes avec des monnaies virtuelle telle le Linden Dollar que l’on retrouve dans second Life3.

Au niveau information, les résultats de recherches seraient mieux organisés puisqu’une classification sera effectuée lorsqu’un internaute tapera un mot ayant plusieurs sens. Le web 3.0 sera donc « sémantique » et « plus intelligent »4. Les pages et les sources pertinentes seront liées au sujet tapé dans le moteur de recherche

Si le web 3.0 semble novateur, certaines critiques réfute l’idée de toute révolution du web 3.0 et y voient un phénomène de mode. D’autres n’arrivent pas à le percevoir5.

En résumé, le web 2.0 signifie collaboration alors que le web 3.0 proposera des sites qui en plus d’informer, d’éditer, pourront rechercher eux-même l’information recherchée par l’internaute6.

Pour l’heure, ce très controversé web 3.0 n’existe pas mais est un futur projet

1Frédéric Cavazza. « Web 2.0: la révolution par les usagers ». In journal du Net. Page consultée le 11 décembre 2011 [En ligne]. http://www.journaldunet.com/solutions/0601/060105_tribune-sqli-web-20.shtml

2Philippe Pérèz. « Tribune libre: Vers un web 3D ». In Clubic. Page consultée le 11 décembre 2011 [En ligne]. http://www.clubic.com/actualite-67714-web-3d.html

3Frédéric Cavazza. « Vers un web 3.0 ». In Fred Cavaza. Page consultée le 11 décembre 2011 [En ligne].http://www.fredcavazza.net/2006/11/18/vers-un-web-30/

4Daniel baril, « Le web 3.0 s’en vient et il sera sémantique » In UdeMNouvelles. Site de l’Université de Montréal Nouvelles. Page consultée le 17 décembre 2011 [En ligne]. http://www.nouvelles.umontreal.ca/recherche/sciences-technologies/20101018-le-web-3.0-sen-vient-et-il-sera-semantique.html

5Francis Pisani. « Web 3.0: définitions ». In Le Monde. Page consultée le 11 décembre 2011 [En ligne]. http://pisani.blog.lemonde.fr/2007/10/07/web-30-definitions/

6Bryan Getting. « Basic definitions: Web 1.0, web 2.0, web 3.0 » In Practical Ecommerce. Page consultée le 17 décembre 2011 [En ligne]. http://www.practicalecommerce.com/articles/464-Basic-Definitions-Web-1-0-Web-2-0-Web-3-0

Problème techniques résolus

Deux outils importants à notre apprentissage sont l’ordinateur et internet. Malheureusement,  j’ai rencontré des problèmes avec les deux durant les trois premiers mois de l’année 2012 mon apprentissage a donc été  perturbée pendant cette période.

Maintenant mes problèmes sont résolus et je peux me consacrer à mon e-portfolio.

Une grande réflexion se dégage de ce problème à savoir la dépendance aux TIC de notre génération dans l’apprentissage. Pouvons-nous vraiment ne rien apprendre sans internet et autres sites de type wikipédia?

La bibliothèque est-elle devenue une porte de secours que pour les étudiants sans ordinateur?

Cours de visiconconférences

Dans ce cours, on nous a demandé d’organiser une vidéo conférence sur les Serious Games. Le 5 Mars a eu lieu la visioconférence tant attendue après deux mois de préparation. Pour des raisons pratiques, nous avons utilisé le logiciel gratuit ClearSea. J’ai adoré travailler avec les membres de mon groupe qui étaient très impliqués dans ce projet. Malgré toutes les difficultés techniques et administratives du début, nous nous sommes soutenus et avons mené à bien cette visio. C’était une expérience très enrichissante.

D’ailleurs, j’éprouve un intérêt grandissant pour ce secteur. C’est une piste à explorer pour mon futur métier. Affaire à suivre!

Démarrage du e-portfolio

Difficile de commencer mon e-portfolio sur la toile quand mon apprentissage du Master s’est fait tardivement. En effet, je m’attendias à ce que les cours soient mis en ligne début octobre, mais cela n’a pas été le cas. J’ai donc un peu perdu le fil entre octobre et novembre, surtout que l’ajout des cours se faisait au fur et à mesure. Je n’avais pas paramétré mon profil afin de recevoir les nouvelles modifications lors de chaque connection. Maintenant, j’ai un aperçu de toutes les conversation et ajouts pour chaque jour, ce qui permet d’être à jour sur les consignes et devoirs à rendre.

Démystification des clés internet

Je n’avais pas encore eu l’occasion d’utiliser ces clés car j’ai toujours eu une connexion internet à domicile par le passé. Je me suis rendue  compte que leur usage était très souvent limité, surtout pour les téléchagements. En effet, le master AIGEME, nous amène à travailler en équipe avec d’autres étudiants du monde entier. Il faut s’avoir que l’utilisation de skype ou yahoo messenger est à proscrire. Cependant, msn peut être utilisé, mais de façon aléatoire. J’en ai fait l’expérience et ai éprouvé plus de difficultés pour communiquer avec mon groupe de travail.

En conclusion: rien ne vaut une bonne connection internet pour avoir accès à la formation en ligne! La future clé 3 G illimitée de Free fera-t-elle l’affaire?

Projet(s) de stage

J’ai plusieurs projets de stage en tête. J’éprouve un intérêt pour l’aide au devoir en ligne pour les enfants du primaire ainsi que la formation à distance pour adultes.  Il est vrai qu’une partie du projet se ferait à distance, mais étant à l’étranger, il me semble opportun de trouver une structure d’accueil sur place afin de pouvoir discuter à même de ses besoins.

A l’issue des pourpalers avec ces structures, j’aurai un meilleur aperçu du projet multimédia à mettre en oeuvre.

Affaire à suivre!!

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